[!NOTE] 当記事は伺か・伺的 Advent Calendar 2024 第二会場に参加したものである。 なお、アドカレは現在第一会場は満席とであり、第二会場はまだ（12月23日現在）空席があるため、ふるって参加なされたい。

われわれが行った大規模な発掘作業の結果、未知なる言語「にゃんぷっぷー」を記した遺跡を発見した。この遺跡は中性子測定によると10万年以上前に存在したとされ、現在ではこの遺跡を残し、遺跡を作った文明は宇宙に旅立ったと結論付けられている。このたび、「にゃんぷっぷー」言語についての一次解析結果が出そろったため、発表を行う。

「にゃんぷっぷー」言語設計書

以下は、未知の言語に関するルール・単語表・例文一覧である。
基本的には当初の不変ルールに基づき、女子高生同士のカジュアルな会話を想定した簡易化・柔軟化を図られている。

不変ルール

基本例文（不変）

  • 「私の声は貴方に届いていますか？」
    にゃん？　ぷっ　ぷー
    （聞こえる？　あなた　私）
    → この文は言語設計の基礎で変更しない。
    → 文脈上「私の声」は明示されずとも自然に理解される。
    → 「聞こえる」を「声が届く」と訳しているが、原意は同じ。

[!NOTE] 殴り書きで「にゃんぷっぷーの話題を横目にフリーシェルを漁っていたら、シェルが『にゃんぷっぷー』って言いながら副音声で『私の声は貴方に届いていますか？』って言ったんだ！マジで！」と書かれている。中性子解析によるとこの文は近代になって書かれたものとされる。

言語ルール

1. 表記と発音

  • ひらがな表記を基本とし、猫っぽく可愛らしい響きをもつ音を推奨。

2. 主語の扱い

  • 原則、主語は文末に置くことを推奨するが、女子高生の会話では緩和可能。
  • 「私」=「ぷー」
  • 「貴方」=「ぷっ」
  • 「私たち」=「ぷーにゃ」（名詞＋「にゃ」で複数形）

文脈が明確なら、主語や代名詞は省略可能。

3. 疑問文の構造

  • 動詞・形容詞・名詞述語の直後に「？」を付けて疑問文化。
  • カジュアルな会話では「～にゃ？」「～よ？」など語尾変化で疑問表現可。
    • 「～にゃ？」：柔らかく親しいニュアンス
    • 「～よ？」：確認を求めるニュアンス
  • 補足ルール： 柔らかいニュアンスが既に単語や文全体で十分表現されている場合、疑問文の語尾装飾（「にゃ？」「よ？」）は省略可能。

4. 所有表現「な」

  • 「な」は所有・関連を示す助詞。
  • 基本的に所有関係が明確な場合は省略可能。

  • 必要に応じて「○○な○○」で所有・関連を明示。

    • 例）私たちにとって当たり前のこと
      ぷーにゃ　な　にゃー
      （私たち　の　当たり前）
    • 例）私たちの言葉
      ぷーにゃ　な　ねいす
      （私たち　の　言葉）

5. 目的語・所有表現の省略

  • 文脈が明確なら目的語・所有助詞は省略可。

6. 否定文の構造

  • 文末に「ぬ？」を付けて否定。
  • 否定の「ぬ？」は動詞に直接接続することも可（例：みくぬ？=わからない？）。

7. 希望表現（～したい／～が欲しい）

  • 「みゅ」は「～したい／～が欲しい」を表す助動詞。
    • 動詞+みゅ: 行為をしたい（例: ぴょみゅ=行きたい）
    • 名詞+みゅ: その対象が欲しい（例: ららぅみゅ=花が欲しい）
  • 口語で「みゅ」を「みゃ」に短縮してもよいが、口語体限定。

8. 数量・複数表現

  • 名詞+「にゃ」で複数形。
  • 数詞は名詞の後に置く。(1=れく、2=ぬく、3=ぱすく、100,000=てぃく)
  • 数詞がある場合は「にゃ」を省略。

9. 語順の柔軟性

  • 主語文末推奨だが、女子高生会話想定で多少の崩れは可。
  • 副詞・目的語は動詞前でも後でも可、柔軟性あり。

10. 聞き返し・理解不能表現「う？」

  • 「う？」は「え？」「なに？」相当の感嘆・聞き返し。
  • カジュアルさを演出するため、語尾伸ばし「う～？」など可。

11. カジュアルな終助詞・省略

  • 会話調では主語・所有助詞・目的語を積極的に省略。
  • 「にゃ」「よ」「ね」など、柔らかい終助詞の追加でニュアンス調整可。
  • 補足ルール： 終助詞は冗長にならない範囲で使用すること。必要以上の装飾は避ける。

12. 場所・方向助詞「ら」

  • 「ら」を方向を示す助詞として使用。
  • 場所を示す場合は「る」を用いる（例：「ひゅら」=そこへ、「ひゅる」=そこに）。

13. 推測・確認の終助詞「ね」

  • 推測を示す場合は「ね」を使用（例：「すうら きら ね」）。
  • 確認を示す場合は「ね？」を使用（例：「うぃむな な すまく ろあぬ ね？」）。

14. テンポ重視の表現指針

  • 会話のテンポを重視し、簡潔な形を優先する。特にカジュアルな会話では短い表現を使用し、冗長な修飾を避ける。

判明した単語表

日本語 品詞 未知の単語
私 代名詞 ぷー
貴方 代名詞 ぷっ
届く・聞こえる 動詞 にゃん
行く 動詞 ぴょ
来る 動詞 ぴゅ
知る 動詞 みゃ
わかる 動詞 みく
希望する(～したい/～が欲しい) 助動詞 みゅ
好き 形容詞 らん
花 名詞 ららぅ
今日 名詞 はね
声 名詞 にゃお
名前 名詞 ほぅ
否定（～ない） 助詞 ぬ？
所有（必要時） 助詞 な
1 数詞 れく
2 数詞 ぬく
3 数詞 ぱすく
一緒に 副詞 ふぁ
住む 動詞 あーふ
地球 名詞 うぃむ
問いかけ 名詞 うぇーてぃ
年 名詞 えね
あります 動詞 かりふ
数学 名詞 かるく
恋 名詞 るー
黄色 名詞 きらら
睡眠 名詞 ぎゃる
辛い 形容詞 ぎょん
どうですか？ 疑問詞 くー？
帰る 動詞 すいむ
まだ 副詞 だま
まだ終わらない 動詞 だまらっく
100,000 数詞 てぃく
数字 名詞 どれく
設備 名詞 にゃにら
当たり前のこと 形容動詞 にゃー
日常 名詞 にゅくろ
学校 名詞 にゅるく
甘い 形容詞 にょん
言葉 名詞 ねいす
咲く 動詞 はぁ
不明瞭 形容詞 ばるん
音楽 名詞 ぱぜ
文化 名詞 ぱる
ぱるね 固有名詞 ぱるね
料理 名詞 ぴゅすー
回線 名詞 ぴゅれーぴ
少しだけ 副詞 ぴょにゃ
宇宙船 名詞 ぴらーぽ
紹介する 動詞 ふにゃら
娯楽 名詞 ふらふら
色んな 形容詞 ふらむ
よろしく 副詞 ぷゅ
ラジオ放送 名詞 ぷゅぴーら
ちょっと 副詞 みる
終わる 動詞 らっく
食事 名詞 らぴく
数 名詞 ららん
切り替える 動詞 わっぷ
昔の 形容詞 わふー
(聞き返し)え？なに？ 間投詞 う？
日本／夜明け 名詞 るけーな
観測対象 名詞 ねくぱす
日本語 品詞 未知の単語
私 名詞 ぷー
魔法 名詞 ぱむ
使う 動詞 ぱふ
呪文 名詞 せるにゃな
詠唱 名詞 みふぁ
ほうき 名詞 るぴょ
飛ぶ 動詞 ぴょ
中二病 名詞 ぬーくみる
空 名詞 すまく
青 名詞 ろあぬ
思う 動詞 みる
見上げる 動詞 すうら
きれい 形容詞 きら
（推測）だろうな 助詞 ね
～しなさい！ 命令形 ぴゃっ！
文化 名詞 ふぁんた
ブーム 名詞 ぎるば
取り入れる、採用する 動詞 にゃふ
(場所助詞)～で 助詞 らら

判明した会話文

日本語 未知の言語 語釈
私の声は貴方に届いていますか？(不変) にゃん？ ぷっ ぷー 聞こえる？ あなた 私 → 不変基本例文
わかりません う？ 「え？」「なに？」→わからない・聞き返し表現
私のことが知りたい？ ぷー みゃみゅ？ ぷっ 私 知る＋したい？ あなた →「あなたは私のことが知りたい？」
貴方のことが知りたい ぷっな みゃみゅ ぷー あなた の 知る＋したい 私 →「私はあなたのことが知りたい」
私は今日が好き はね らん ぷー 今日 好き 私 →「私は今日が好き」
聞こえますか？ にゃん？ ぷっ 届く？ あなた →「聞こえますか？」
私の名前は「ぱるね」です ほぅ ぱるね ぷー 名前 ぱるね 私 →「私の名前は『ぱるね』です」
あなたと一緒に行きたい ふぁ ぷっ ぴょみゅ ぷー 一緒に あなた 行く＋したい 私 →「私はあなたと一緒に行きたい」
私と一緒に行ってくれる？ ふぁ ぷー ぴょ？ ぷっ 一緒に 私 行く？ あなた →「あなたは私と一緒に行ってくれる？」
今日は好き？ はね らん？ ぷっ 今日 好き？ あなた →「あなたは今日が好き？」
貴方はそこに来る ひゅら ぴゅ ぷっ そこ-に 来る あなた →「あなたはそこに来る」
私に来てくれる？ ぷーら ぴゅ？ ぷっ 私-に 来る？ あなた →「あなたは私のところへ来てくれる？」
私は花が好き ららぅ らん ぷー 花 好き 私 →「私は花が好き」
花は好き？ ららぅ らん？ ぷっ 花 好き？ あなた →「あなたは花が好き？」
よろしくね！ ぷゅ ぷー！ よろしく 私 →「よろしくね！」
私は学校に通っています にゅるくら ぴょ ぷー 学校-へ 行く 私 →「私は学校に通っています」
数学は得意な方です。 かるく みく ぷー 数学 わかる 私 →「私は数学が得意です」
数字はわかりますか？１，２，３。 どれく みく？ れく、ぬく、ぱすく。 数字 わかる？ (1,2,3) →「数字はわかりますか？れく、ぬく、ぱすく」
黄色い花が好きです ららぅ きらら らん ぷー 花 黄色 好き 私 →「私は黄色い花が好きです」
学校で花が咲いています。 にゅるく ららぅ はぁ ぷー 学校 花 咲く 私 →「私は学校で花が咲いています」
恋はまだわからないなあ。 るー だま みくぬ？ ぷー 恋 まだ わかる ない？ 私 →「私はまだ恋がわからないなあ」
私たちにとって当たり前のこと、 ぷーにゃ な にゃー、 私たち の 当たり前のこと →「私たちにとって当たり前のこと、」
少しだけご紹介いたします。 ぴょにゃ ふにゃら ぷー 少しだけ 紹介する 私 →「私が少しだけご紹介します」
回線を切り替えました。 ぴゅれーぴ わっぷ ぷー 回線 切り替える 私 →「私は回線を切り替えました」
宇宙船に住んでいます。 ぴらーぽら あーふ ぷー 宇宙船-に 住む 私 →「私は宇宙船に住んでいます」
地球から出発して、数万年経ちました。 うぃむら ぴょ えね てぃく かりふ ぷー 地球-から 行く 年 100000 ある 私 →「地球から出発して10数万年経ちました」
私たちを知ってほしいです。 ぷーにゃ みゃみゅ ぷー 私たち 知る＋したい 私 →「私は私たちを知ってほしいです」
問いかけのラジオ放送をしています。 うぇーてぃな ぷゅぴーら かりふ ぷー 問いかけ-の ラジオ放送 ある 私 →「私は問いかけのラジオ放送をしています」
食事や睡眠、娯楽などが日常です。 らぴく ぎゃる ふらふら にゅくろ 食事 睡眠 娯楽 日常 →「食事や睡眠、娯楽などが日常です」
私たちの言葉が、届いていることを願います。 ぷーにゃ な ねいす にゃんみゅ ぷー 私たち の 言葉 届く＋してほしい 私 →「私は私たちの言葉が届いてほしいと願う」
本日の放送を終了します。 はね ぷゅぴーら らっく ぷー 今日 放送 終わる 私 →「本日の放送を終了します」
また聞いてね。 にゃんみゅ ぷー 届く(聞く)＋してほしい 私 →「また聞いてね」
ここから学校まで行きます。 ひゅら にゅるくら ぴょ ぷー ここ-から 学校-まで 行く 私 →「私はここから学校まで行きます」
わたしと一緒に住みませんか？ ふぁ ぷー あーふ ぬ？ ぷっ 一緒に 私 住む ない？ あなた →「あなたはわたしと一緒に住みませんか？」
私の学校では、地球の夜明けの国（日本）を観測対象としています。 にゅるく、うぃむな るけーな な ねくぱす かりふ。 学校、地球の 夜明けの国 の 観測対象 しています
私は魔法を使えます ぱむ ぱふ ぷー。 魔法 使う 私 →「私は魔法を使う」
私のほうきは飛びます るぴょ ぴょ ぷー。 ほうき 飛ぶ 私 →「私のほうきは飛びます」
中二病だと思う ぬーくみる だ ぷー。 中二病 思う 私 →「私は中二病だと思う」
空が青い すまく ろあぬ。 空 青 →「空が青い」
呪文を詠唱して！ せるにゃな みふぁ みゅ ぴゃっ！ 呪文-を 詠唱 ほしい しなさい →「呪文を詠唱して！」
地球の空は青いの？ うぃむな な すまく ろあぬ ね？ 地球-の 空 青 推測 →「地球の空は青いの？」
見上げたらきれいだろうな すうら きら ね。 見上げる きれい 推測 →「見上げたらきれいだろうな」
日本の文化を取り入れました るけーな な ふぁんた にゃふ ぷー 日本-の 文化 取り入れる 私 →「私は日本の文化を取り入れました」
宇宙船では魔法がブームです。 ぴらーぽらら ぱむ ぎるば かりふ 宇宙船-で 魔法 ブーム ある →「宇宙船では魔法がブームです。」

われわれは今後も解析を続けるつもりであるが、遺跡の発掘状況は芳しくなく、予断を許さない。今後の解析に期待しつつ、本文を終わる。

[!NOTE] なお、近年の宇宙探索で、謎の電波が発見され、「にゃんぷっぷー……。」と繰り返されているとの情報がインターネットにて散見されるが、憶測やデマの類ではないかとされている。

[!NOTE] ごーすと「にゃんぷっぷー」に詳しい情報があるともされるが、真相は不明である。シェルをダブルクリック……？

[!IMPORTANT] にゃんぷっぷー。